Diyarbakır Eğitimi Zoom Bağlantı Bilgileri

7 Kasım 2026

Cumartesi

TEKMED Değişim için İnanç Proje Eğitim Bağlantısı

Konu: TEKMED Değişim için İnanç Proje Diyarbakır Çevrimiçi Eğitimi

Tarih ve Saat: 7 Kasım 2026 Cumartesi günü Başlangıç Saati: 10:00

 Zoom Eğitim Toplantısına Katılım Bağlantısı:

Toplantı Kimlik No: 812 0613 7031

Şifre: 204550

Diyarbakır Eğitimi Zoom Bağlantı Bilgileri

8 Kasım 2026

Pazar

TEKMED Değişim için İnanç Proje Eğitim Bağlantısı

Konu: TEKMED Değişim için İnanç Proje Diyarbakır Çevrimiçi Eğitimi

Tarih ve Saat: 8 Kasım 2026 Pazar günü Başlangıç Saati: 10:00

 Zoom Eğitim Toplantısına  Katılım Bağlantısı:

Toplantı Kimlik No: 815 2124 4574

Şifre: 260916

Projenin sahada daha etkili ve sürdürülebilir sonuçlar vermesi amacıyla, aktarım teknikleri ve pedagojik yaklaşımların güçlendirilmesine yönelik çalışmalar yürütüldü. Katılımcı uzmanlar, kadına yönelik şiddetle mücadeleyi multidisipliner bir yaklaşımla ele alarak şu başlıklarda sunumlar gerçekleştirdi:

• Eğitim Metotları ve Yöntem Çalışmaları: Dernek Başkanı Müslim Kaçmaz’ın katılımıyla, eğitimciler arasında mesajların hedef kitleye doğru iletilmesi, etkili eğitim metotları ve saha uygulama yöntemleri üzerinde duruldu.
• Sağlık Boyutu: İntörn Doktor Mehmet Akif Kaçmaz, kadına yönelik şiddetin fiziksel ve ruhsal sağlık üzerindeki tahribatını ve tıbbi değerlendirme boyutunu detaylandırdı.
• Hukuki Boyut: Stajyer Avukat Beyza Ebrar Kıymet, 6284 sayılı kanun, koruyucu tedbirler ve mağdur haklarına yönelik yasal mekanizmaları aktardı.
• Psikolojik Boyut: Psikolog Merve Karasu, şiddetin yarattığı travma süreçleri ve psikososyal destek mekanizmaları üzerine bilgilendirme yaptı.
• İletişim Becerileri: Prof. Dr. Sami Baskın, toplumsal değişimde dilin gücü, şiddetsiz iletişim ve mesaj aktarımında dikkat edilmesi gereken hususları paylaştı.
• Sosyal Medyada Şiddet: Prof. Dr. Muhammet Demirbilek, dijital platformlardaki şiddet söylemleri, siber zorbalık ve farkındalık oluşturmada güvenli sosyal medya kullanımını işledi.

İzmir’deki eğitim programının tamamlanmasıyla birlikte, eğitimcilerin metot ve yöntem birliği güçlendirilerek projenin toplumsal etki alanını artırma yolunda önemli bir aşama daha geçildi.

Kadına yönelik şiddetle mücadelede toplumsal kanaat önderlerinin ve erkek dini liderlerin farkındalık ile etki gücünü artırmayı hedefleyen proje doğrultusunda, alanında uzman akademisyen ve profesyonellerin katılımıyla multidisipliner bir eğitim programı gerçekleştirildi.

Tamamlanan İzmir eğitimleri kapsamında verilen dersler ve uzman sunumları şu şekilde gerçekleşti:

• Sağlık Boyutu: İntörn Doktor Mehmet Akif Kaçmaz, kadına yönelik şiddetin birey sağlığı üzerindeki fiziksel ve ruhsal tahribatını, vakalara yaklaşımı ve tıbbi boyutunu detaylandırdı.
• Hukuki Boyut: Stajyer Avukat Beyza Ebrar Kıymet, 6284 sayılı kanun, mağdur hakları, koruyucu ve önleyici tedbir kararları ile hukuki başvuru yollarını aktardı.
• Psikolojik Boyut: Psikolog Merve Karasu, şiddetin psikolojik etkilerini, travma süreçlerini ve şiddet mağdurlarına yönelik psikososyal destek mekanizmalarını ele aldı.
• İletişim Becerileri: Prof. Dr. Sami Baskın, şiddetsiz iletişim, dilin toplumsal değişimdeki gücü ve doğru mesaj aktarımı konularında kapsamlı bir sunum yaptı.
• Sosyal Medyada Şiddet: Prof. Dr. Muhammet Demirbilek, dijital platformlardaki şiddet ve siber zorbalık türleri ile sosyal medyanın farkındalık oluşturma amacıyla güvenli kullanımını değerlendirdi.

İzmir’deki eğitimlerin tamamlanmasıyla birlikte, kadına yönelik şiddetle mücadelede yerel ve bölgesel düzeyde farkındalık oluşturma ve sürdürülebilir toplumsal iş birliği ağlarını genişletme yolunda önemli bir aşama daha geride bırakıldı.

Toplumsal cinsiyet eşitliği, kadına yönelik şiddetle mücadele ve dini liderlerin toplumsal etki gücünü harekete geçirmeyi hedefleyen proje doğrultusunda, alanında uzman akademisyen ve profesyoneller eğitimci olarak yer aldı. Çok yönlü bir yaklaşımla kurgulanan eğitim programında şu başlıklara yer verildi:

• Sağlık Boyutu: Uzman Doktor Ömer Faruk Kaçmaz, kadına yönelik şiddetin sağlık üzerindeki fiziksel ve ruhsal etkileri ile tıbbi değerlendirme süreçlerini aktardı.
• Hukuki Boyut: Stajyer Avukat Beyza Ebrar Kıymet, şiddet mağdurlarının yasal hakları, koruyucu tedbir kararları ve mevzuattaki hukuki mekanizmaları detaylandırdı.
• Psikolojik Boyut: Psikolog Merve Karasu, şiddetin psikolojik travma süreçleri, bireysel etkileri ve psikososyal destek yöntemleri üzerine sunum yaptı.
• Etkili İletişim Becerileri: Prof. Dr. Sami Baskın, toplumsal değişimde dilin gücü, doğru iletişim kurma teknikleri ve mesajların topluma aktarımı konularına değindi.
• Sosyal Medyada Şiddet: Prof. Dr. Muhammet Demirbilek, dijital platformlardaki şiddet söylemleri, siber zorbalık ve sosyal medyanın farkındalık amacıyla güvenli kullanımı hakkında katılımcıları bilgilendirdi.

İsveç Başkonsolosluğu hibe programı desteğiyle hayata geçirilen proje, dini ve toplumsal kanaat önderlerinin farkındalığını artırarak kadına yönelik şiddetle mücadelede yerel düzeyde sürdürülebilir bir iş birliği ve değişim modeli sunmayı amaçlıyor.

Tokatlı âşıkların ve türkü severlerin bir araya geldiği etkinlikte, birbirinden güzel türküler seslendirilirken Tokat’ın kültürel zenginlikleri de katılımcılarla paylaşıldı. Program boyunca geleneksel âşıklık kültürünün yaşatılması, genç kuşaklara aktarılması ve Tokat’ın kendine özgü kültürel değerlerinin tanıtılması hedeflendi.

Etkinliğin renkli bölümlerinden biri ise “Kim Eyce Tohatlı?” yarışması oldu. Yarışmada katılımcılara Tokat’a özgü kelimeler, deyimler ve yöresel ifadeler sorularak hem eğlenceli hem de öğretici bir kültür etkinliği gerçekleştirildi.

Tokat’ın günlük yaşamında kullanılan ancak yeni kuşakların giderek daha az duyduğu yöresel kelimelerin hatırlatılmasıyla, Tokat ağzının ve yerel dil mirasının korunmasına dikkat çekildi.

Yarışma, katılımcılara kendi kültürlerini ne kadar bildiklerini ölçme fırsatı sunarken, farklı kuşakların bir araya gelmesine de katkı sağladı. Özellikle Tokat’ın yöresel kelimeleri üzerinden yapılan yarışma, etkinliğe renkli ve samimi anlar kattı.

2. Tokat Âşıklar Buluşması’nın temel amacı; Tokat’ın âşıklık geleneğini, türkülerini, yöresel dilini ve sözlü kültürünü yaşatmak, gelecek kuşaklara aktarmak ve Tokat’ın kültürel kimliğinin güçlenmesine katkı sağlamaktır.

Etkinlik kapsamında;

• Tokat’ın geleneksel âşıklık kültürünün yaşatılması,
• Yöresel türkülerin gelecek kuşaklara aktarılması,
• Tokat’a özgü kelime, deyim ve ifadelerin unutulmamasının sağlanması,
• Gençlerin Tokat’ın kültürel mirasına ilgisinin artırılması,
• Farklı kuşakların kültür ve sanat etrafında buluşturulması,
• Tokat’ın yerel kültürünün tanıtılması,
• Sözlü kültür unsurlarının kayıt altına alınmasına ve yaşatılmasına katkı sunulması

hedeflendi.

Türkülerin, âşıkların sözleri ve Tokat’a özgü ifadelerin bir araya geldiği gece, katılımcılara hem kültürel hem de keyifli bir akşam yaşattı.

TEKMED, Tokat Kültür Platformu ve Tokat Öğretmenevi tarafından gerçekleştirilen etkinlikle, Tokat’ın kültürel hafızasının canlı tutulması ve yerel değerlerin gelecek nesillere aktarılması yönünde anlamlı bir adım daha atılmış oldu.

Eğitim sürecinde mentorluk kavramı, mentorun proje geliştirme sürecindeki rolü ve katılımcılara rehberlik etme yöntemleri ele alındı. Katılımcılara yalnızca proje yazma teknikleri aktarılmakla kalmayıp, aynı zamanda bir proje fikrinin ihtiyaç analizinden uygulama aşamasına kadar nasıl yapılandırılabileceği konusunda uygulamalı bilgiler sunuldu.

Eğitimin önemli başlıklarından biri proje fikrinin geliştirilmesi oldu. Katılımcılar, karşılaşılan sosyal, eğitimsel ve toplumsal sorunları belirleyerek bu sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirdi. Sorunun doğru tanımlanması, hedef grubun belirlenmesi, proje amaçlarının oluşturulması ve ölçülebilir sonuçların ortaya konulması üzerinde çalışmalar yapıldı.

Proje Fikrinden Uygulanabilir Projeye

Eğitim kapsamında katılımcılara proje döngüsünün temel aşamaları aktarıldı. İhtiyaç analizi, hedef belirleme, faaliyet planlaması, görev dağılımı, zaman yönetimi, bütçelendirme, risk analizi, yaygınlaştırma ve sürdürülebilirlik konuları örnekler üzerinden değerlendirildi.

Katılımcılar ayrıca proje fikirlerini grup çalışmaları aracılığıyla geliştirme fırsatı buldu. Hazırlanan fikirler mentorlar tarafından değerlendirilerek güçlü ve geliştirilmesi gereken yönleri ortaya konuldu. Böylece katılımcıların farklı bakış açılarını değerlendirmeleri ve proje fikirlerini daha gerçekçi bir yapıya dönüştürmeleri sağlandı.

Mentorluk Kültürünün Güçlendirilmesi

Eğitimde mentorluk yalnızca teknik bilgi aktarımı olarak ele alınmadı. Mentor ile katılımcı arasındaki iletişim, aktif dinleme, doğru soru sorma, geri bildirim verme, problem çözme ve motivasyonu destekleme gibi beceriler de çalışıldı.

Katılımcılara, proje geliştirme sürecinde karşılaşabilecekleri sorunları kendi başlarına çözebilmeleri için rehberlik edilmesinin önemi anlatıldı. Bu yaklaşım sayesinde katılımcıların özgüven, problem çözme, ekip çalışması, liderlik ve proje yönetimi becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi.

Yenilikçi ve Sürdürülebilir Projeler İçin Yeni Yaklaşım

Eğitimin bir diğer amacı ise katılımcıların yalnızca kısa vadeli faaliyetler yerine uzun vadede toplumsal fayda oluşturabilecek projeler tasarlamalarını sağlamaktı. Bu kapsamda yenilikçilik, dijital araçların kullanımı, kapsayıcılık, çevresel sürdürülebilirlik ve hedef grupların aktif katılımı gibi konular proje geliştirme süreciyle ilişkilendirildi.

Eğitim sonunda katılımcıların kendi proje fikirlerini daha profesyonel bir biçimde ifade edebilmeleri, uygun fon ve hibe programlarını değerlendirebilmeleri ve proje fikirlerini uygulanabilir proje taslaklarına dönüştürebilmeleri amaçlandı.

“Mentorluk ve Proje Geliştirme Eğitimi”, katılımcıların bilgi ve deneyimlerini paylaşmalarına, yeni proje fikirleri geliştirmelerine ve gelecekte gerçekleştirecekleri çalışmalar için güçlü bir proje geliştirme altyapısı oluşturmalarına katkı sağladı.

Türkiye’den ADI ve TEKMED, Romanya, İtalya’dan Galileo, İrlanda ve Afrika’dan ortak kurumların iş birliğiyle yürütülen proje, uluslararası katılımcıları Tokat’ta bir araya getiriyor.

Eğitimde; medya içerikleri hazırlanırken doğruluk, tarafsızlık, mahremiyet, kişisel verilerin korunması ve insan haklarına saygı gibi temel etik ilkeler ele alındı.

Özellikle toplumda sesi yeterince duyulmayan bireylerin ve dezavantajlı grupların hikâyelerinin aktarılmasında, kişilerin onurunun korunması, bilgilendirilmiş rızalarının alınması ve ayrımcı ifadelerden kaçınılmasının önemi vurgulandı.

Katılımcılar, medya üretiminin toplumsal algılar üzerindeki etkisini değerlendirerek farklı grupların deneyimlerini doğru, saygılı ve kapsayıcı biçimde aktarmaya yönelik bilgi ve deneyimlerini paylaştı.

Unity Stream Projesi, etik ve kapsayıcı medya üretimini destekleyerek farklı seslerin duyulmasına, toplumsal farkındalığın artırılmasına ve uluslararası iş birliğinin güçlendirilmesine katkı sunmayı amaçlıyor.

Türkiye’den ADI ve TEKMED, Romanya, İtalya’dan Galileo, İrlanda ve Afrika’dan ortak kurumların iş birliğiyle yürütülen proje, farklı ülkelerden katılımcıları Tokat’ta bir araya getiriyor.

Eğitimin ilk gününde gerçekleştirilen çalışmada, medya üretiminin temel aşamaları, dijital içerik hazırlama süreçleri ve medyanın toplumsal farkındalık oluşturmadaki rolü ele alındı.

Katılımcılar, özellikle toplumda sesi yeterince duyulmayan birey ve grupların hikâyelerini görünür kılmak, deneyimlerini doğru ve etkili biçimde aktarmak amacıyla medya araçlarının nasıl kullanılabileceği üzerine bilgi ve deneyim paylaşımında bulundu.

Unity Stream Projesi, uluslararası iş birliği ve deneyim paylaşımı yoluyla kapsayıcı medya üretimini desteklemeyi, farklı toplumsal kesimlerin seslerini daha geniş kitlelere ulaştırmayı hedefliyor.

Tokat’ta devam eden eğitim faaliyetleri, farklı kültürlerden katılımcılar arasında iletişimi ve ortak öğrenmeyi güçlendiriyor.

Türkiye’den ADI ve TEKMED, Romanya, İtalya’dan Galileo, İrlanda ve Afrika’dan ortak kurumların iş birliğiyle yürütülen proje, farklı ülkelerden katılımcıları Tokat’ta bir araya getiriyor.

Eğitimin ilk gününde gerçekleştirilen çalışmada, medya üretiminin temel aşamaları, dijital içerik hazırlama süreçleri ve medyanın toplumsal farkındalık oluşturmadaki rolü ele alındı.

Katılımcılar, özellikle toplumda sesi yeterince duyulmayan birey ve grupların hikâyelerini görünür kılmak, deneyimlerini doğru ve etkili biçimde aktarmak amacıyla medya araçlarının nasıl kullanılabileceği üzerine bilgi ve deneyim paylaşımında bulundu.

Unity Stream Projesi, uluslararası iş birliği ve deneyim paylaşımı yoluyla kapsayıcı medya üretimini desteklemeyi, farklı toplumsal kesimlerin seslerini daha geniş kitlelere ulaştırmayı hedefliyor.

Tokat’ta devam eden eğitim faaliyetleri, farklı kültürlerden katılımcılar arasında iletişimi ve ortak öğrenmeyi güçlendiriyor.

Eğitimin 1. günü kapsamında “Storytelling as a Tool for Social Change” (Toplumsal Değişim İçin Bir Araç Olarak Hikâye Anlatıcılığı) başlıklı çalışma gerçekleştirildi.

Etkinlikte hikâye anlatıcılığının toplumsal farkındalık oluşturmadaki rolü, farklı toplumsal kesimlerin deneyimlerinin görünür kılınması ve kişisel hikâyeler aracılığıyla empati geliştirilmesi konuları ele alındı.

Katılımcılar, hikâyelerin toplumsal sorunların anlaşılmasına, farklı seslerin duyulmasına ve kapsayıcı bir toplumun gelişmesine nasıl katkı sağlayabileceği üzerine düşüncelerini paylaştı.

Türkiye’den ADI ve TEKMED, Romanya, İtalya’dan Galileo, İrlanda ve Afrika’dan ortak kurumların iş birliğiyle yürütülen Unity Stream Projesi, uluslararası deneyim paylaşımını ve toplumsal kapsayıcılığı destekleyen faaliyetlerine Tokat’ta devam ediyor.

Program, medya üretimi ve hikâye anlatıcılığı aracılığıyla toplumsal değişime katkı sunabilecek yeni yaklaşımların geliştirilmesine yönelik önemli bir öğrenme ve paylaşım ortamı oluşturuyor.